英语语法 | 行则将至

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给我 10 分钟，保证帮你打通任督二脉，让你彻底征服语法！不管是初高中生、大学生、考研党、在职人员还是宝妈宝爸，甚至是 0 基础的同学都可以速成！

英语所有的语法都可以用三个公式来表示，只要你掌握了这三个公式，语法瞬间就搞懂了。

\(语法公式：语法 = 词法 + 句法\)

英语所有的句子都由不同词性的单词组成，只要你学会了用词和造句，也就掌握了语法。词法是基础，有了基础之后，掌握句法、搞清句子结构，语法也就大成了！

接下来我就分别从词法和句法两大维度剖析英语语法如何快速习成！

词法 = 词性 + 成分

词法包含两个内容， - 一个是==不同单词的词性==，是名词、动词、介词、形容词、副词、连词还是冠词....； - 另一个是==不同的词性会在句子中充当不同的成分==，这个单词是作主语、谓语、宾语，还是定语、状语、补语...

词性和成分其实是互相对应的，请你把在课堂上学不会听不懂的东西全部换算成：

\(名词 / 代词 = 主语 / 宾语\)
\(动词 = 谓语\)
\(形容词 = 定语 / 补语\)
\(副词 = 状语 / 补语\)

学好语法，必须搞清这两个前提，把词法搞清楚了，我们才能深入研究句法，因为句法就是词法的延伸！

当然，如果你连基本的单词基础都没有，很多常用的单词都不认识的话，语法学习只能停留在表面了。因为深入的学法学习必然会涉及很多长难句，而长难句是由很多常用单词甚至难词、生词组成的，单词都不认识，句子拆分就更无从谈起了。

所以说，英语语法和单词其实是不可分割的整体，大家学习的时候一定要同步进行。学英语就是盖一栋高楼大厦，单词是地基，语法是大厦的结构。地基不牢，大厦想盖得更高那是不可能的。

词性

1. 名词

（1）名词的概念：

表示人、动物、地点、物品以及抽象概念的词。例如：人、地点、动物、物品、抽象概念等等。

（2）名词的分类

名词又分为专有名词和普通名词

专有名词： 表示特定的人或事物，首字母一定要大写。比如人名 Paul 保罗、Saturday 星期六、China 中国等等；
普通名词： 表示是一类人或东西，或一个抽象概念。

普通名词可分为四类：

个体名词： 单个（类）的人、物、事等。例如：drum 鼓、sock 袜子
集体名词： 有集合、团体含义的词。例如：family 家庭、army 军队
物质名词： 无法判断个体的事、物。例如：rice 米饭、water 水
抽象名词： 表现动作、状态、品质、感情等概念。例如：health 健康、work 工作

个体名词与集体名词可以用数来计算，称为可数名词。 可数名词有单数与复数两种形式，单数名词表示名词的数量为 “一”。例如：a pen 一支钢笔；而复数名词表示名词的数量 “大于一”，例如：four pens 四支钢笔。

物质名词与抽象名词一般无法用数来计算，称为不可数名词。 不可数名词在句子中一般被视为单数，前面不能用 a 或 an，但可以用 the 。例如 The coffee tastes good．咖啡味道不错。

2. 动词

（1）动词的概念

表示各类动作及状态的词，基本上每个完整的句子都有一个动词。动词是句子的核心它既决定着句子意思的表达，同时又决定着句子的语法结构。

（2）动词的分类：

分为系动词；助动词；情态动词；实义动词四类。

1）系动词：

表示谓语关系的动词，后面必须接表语（名词或形容词）一起使用。

如：He fell ill yesterday．他昨天病了。（fell 是系动词，后跟形容词作表语，说明主语情况）

又比如：He is a teacher．他是一名教师。（is 是系动词，后跟形容词作表语，说明主语身份）

最主要的连系动词是 “be（am/is/are）”，其他常用的连系动词还有：seem 似乎，look 看起来，appear 好像，become 变成，keep 保持，get 成.

2）助动词

帮助主要动词完成语法功能，本身没有意义，不能单独作谓语。最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would。例如：He doesn't like English. 他不喜欢英语。（doesn't 是助动词，无词义；like 是主要动词，有词义）。

助动词只有语法作用，协助构成进行时、完成时、被动态、否定句、疑问句等。

例如：
① be 构成进行时：I am reading a book．我正在读书。 ② do 构成疑问句：—Do you like apple？你喜欢苹果吗？ ③ have 构成完成时态：He has made a plan．他已经订了计划。

3）情态动词

表示说话人的语气或者情态，不能单独作谓语，必须与动词合用。

常用的情态动词有： 1. can（能，会） 例如：I can swim．我会游泳。 2. may（可以） 例如：You may go now．你现在可以走了。 3. must（必须） 例如：You must do your homework．你必须写作业。 4. need（需要） 例如：Need you go so soon？你需要这么早走吗？

4）实义动词

根据后面是否带有宾语分为两类：及物动词（缩写为 vt.）和不及物动词（缩写形为 vi）。

及物动词：所谓 “及物”，就是主体把动作作用到客体上，后面需要使用宾语使其意义完整。及物动词本身意义不完整，加上宾语才能表达完整的意思。

宾语既可以是人，也可以是物。例如：

That dog makes the boy happy．那条狗使这个孩子高兴起来。（宾语是人）
Many people earn their living by writing．许多人靠写作谋生。（宾语是物）

不及物动词：就是本身词义完整，后面不需要加宾语，只能用于：“主 + 谓” 结构。

例如：

I live in Beijing．我住在北京。
This is the room where once lived．这是我从前住的房间。
类似的还有：agree, go, work, listen, look, come, die, belong, fall, exist, rise,arrive, sit, sail, hurry, fail, succeed...

3. 代词

（1）代词的概念

代词是为了避免重复，代指前面出现的人、动物、事物。例如：This is our new car. I bought it yesterday（这是我们的新车，我昨天买的），代词 it 代替名词 car 人。

（2）代词的分类

代词分为： 人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、关系代词、疑问代词、指示代词、不定代词。

人称代词：

就是你、我、他、它，复数形式是你们我们他们这些，如下图所示：

物主代词：

就是人称代词的形容词形式，就是你的、我的、他的.....，如下图所示：

反身代词：

就是强调自己，我自己、你自己、他自己、我们自己....，如下图所示：

相互代词：

表示相互关系，只有 each other 和 one another 这两组，意思是二者或二者以上。

关系代词：

用来引导定语从句，有 who, whose, whom, that,which。可用作主语、表语、宾语、定语。代表从句所修饰的那个名词或代词。例如：I know what he has done（我知道他做了什么）。

疑问代词：

用作疑问词，构成特殊疑问句，如 “who, whom 谁，whose 谁的，what 什么，which 哪个” 等。例如：Who is going to go shopping？（谁要去买东西？）

指示代词：

用来标识人或物，有 this 这个、that 那个、these 这些、those 那些、it 它......。在句中作主语，宾语，表语，定语。例如：That is a good dictionary（作主语）；What do you want? I want this（作宾语）.

不定代词：

表示不确定的人、物或模糊的数量。可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语。有 all, any, another, both,every, few, many, much, some, no, every 等等，如下图所示：

4. 形容词

（1）形容词的概念

用来描写或修饰名词，例如：good 好的，bad 不好的，special 特别的，beautiful 美丽的，interesting 有趣的......

（2）形容词的分类

分为简单形容词和复合形容词。

简单形容词： 由一个单词或单个单词加前后缀构成，或由现在 / 过去分词演化而成

由一个单词构成，如 dark 黑暗的，white 白色的，beautiful 漂亮的；
由单个单词加前后缀构成，如 unkind 不善的，impossible 不可能的；
或由现在 / 过去分词演化而成，如 exciting 激动人心的，satisfied 满意的。

复合形容词： 由一个以上的词构成

形容词 + 形容词：bittersweet 痛苦而又甜蜜的，deaf-mute 又聋又哑的；
形容词 / 副词 + 分词：ordinary-looking 长相一般的，well-informed 了解信息的；
名词 + 形容词：soundproof 隔声的，water-resistant 防水的；
名词 + 分词：lawabiding 遵守法律的，oceangoing 向海洋方向的；

5. 副词

（1）副词的概念

主要用来修饰动词、形容词，表示地点、时间、程度、方式、语气等。

Will you stay here overnight? 你今晚住在这里好吗？（here 修饰动词，表示地点）
Your order will be ready very soon. 您点的菜很快就会好的。（very soon 修饰动词，表示时间）
I find these chairs incredibly uncomfortable. 我觉得这些椅子非常不舒服。（incredibly 修饰形容词，表示程度）

（2）副词的分类

1）表示方向、位置。例如：go down 下去，step in 走进去，get out 出去；
2）表示地点。例如：upstairs 楼上，there 那儿，abroad 在国外；
3）表示时间。例如：today 今天，yesterday 昨天，tomorrow 明天；
4）表示顺序。例如：first 第一，next 下一个，then 接着；
5）表示频率。例如：always 总是，never 从不，sometimes 有时。

副词可放在句首、句中或句末，表示不同的语气。

Sometimes I went to visit my parents.（sometimes 放在句首，语气最强）
I sometimes went to visit my parents.（sometimes 放在句中，语气较弱）
I went to visit my parents sometimes.（sometimes 放在句末，语气最弱）

（3）副词的用法、作用

副词在句中主要用作状语、表语、宾语补足语和介词宾语等

1）作状语，修饰动词、形容词、副词

修饰动词。 如：He runs fast．他跑得很快。
修饰形容词。 如：It was rather cold this year．今年相当冷。
修饰副词。如：He walks rather slow．他走路相当慢。

2）作定语，修饰名词或代词

置于 “不定冠词、名词” 之前，以增强语气。这类副词最常用的有 quite 和 rather。例如：My students are quite a nice bunch．我的学生真是一群好孩子。

3）作表语

I was down and out．我穷困潦倒。
My mother is not in．我妈妈不在家。

4）作宾语补语，对主体的状态进行解释说明

The girl walked in with her head up．那位女孩昂着头走了进来。

6. 介词

（1）介词的概念

置于名词、代词之前，不能单独作句子成分，只表示句中其他成分之间的关系。

（2）介词的分类

1）表时间。 如： before, during，after, as, in, since, through, until,within 等。
2）表地点。 如：at, above, behind, below，beside, by, down，over,under 等。
3）表原因、目的。例如：from, for, with 等。
4）表结果。 例如：without, to, with 等。
5）表条件。 例如：considering, on, without 等。
6）表手段、方式。例如：by, with, in 等。
7）表让步。 例如：despite, in spite of 等。
8）表关于。例如：with regard to, as for, as to, about, concerning, regarding 等。
9）表对于。例如：to, at, with, for, over 等。
10）表根据。例如：according to, on 等。
11）表除去。例如：but, except, besides 等。
12）表比较。例如：as, like, above, over 等。
13）表反对。例如：against, with 等。

（3）介词的用法

1）通常放在名词、疑问词、关系代词、连接代词之前。

With whom did you go？你同谁一道去？
This is the book from which I got the story．这就是我从中读到这个故事的那本书。
From what I hear, he is a good swimmer．我听说他是个优秀的游泳运动员。

2）介词在全句、分句或从句之末时，常后置。

介词宾语为疑问词时，介词后置。如：Where do you come from？你是哪儿人？
介词宾语为关系代词时，介词可后置。如：That's what he is talking about．那就是他所谈的事。
在间接疑问句和感叹句中介词也可后置。如：What a jolly mess I am in！我所处的局面多么糟糕啊！（感叹句）

7. 连词

（1）连词的概念

是一种虚词，用来连接单词、短语、从句，在句中不单独作句子成分。

（2）连词的分类

1）表示选择或并列关系： either...or..., neither...nor..., or, as well as, and, both...and...., and 等。
2）表示解释说明： that is, that is to say, in other words, such as, for example 等。
3）表示总结： in a word, on the whole, in short, briefly, in brief, to sum up, in all 等。
4）表示时间顺序： the moment, as soon as, at first, then, later, meanwhile, at the beginning 等．
5）表示因果关系： therefore, so, as a result, as the result of, hence, because of, due to 等。
6）表示转折关系： yet, and yet, but, while, on the contrary, on the other hand, however 等。
7）表示递进关系： not only...but（also）, what's more, besides, in addition 等。

（3）怎么用？

很简单，就是将前后内容连接起来，比如以下几个：

Time and tide wait for no man．岁月不待人。
He is either sick or lazy．他不是病了就是太懒。
John as well as you is my bosom friend．约翰和你都是我的知己。
I do not care whether you go or stay．我才不管你是走是留呢。

8. 冠词

（1）冠词的概念

用来说明名词所指的人或物，本身没有词义，不能在句中单独使用。一般放在名词的前面，帮助指明名词的含义。例如：a cup 一个杯子；an orange 一个橘子；the Yellow River 黄河

（2）冠词的分类

分为三类：不定冠词 a 和 an、定冠词 the，零冠词。

1）不定冠词： 是一个的意思，用于单数可数名词前面，但不强调数目概念，只用于泛指事物，说明其名称或种类。例如：a table 一张桌子、a man 一个男人、an hour 一小时、an apple 一个苹果...

2）定冠词： 与指示代词 this, that 同源，有这个、那个、这些、那些的意思，常表示强调。例如：She is the only person who could do that.（强调她是唯一能做那件事的人）

3）零冠词： 一些词、短语前面不允许加冠词，也就是零冠词。国名、人名前通常用零冠词，包括人名、地名、国名、节日、月份、星期、季节等。例如：Mary 玛丽、China 中国、winter 冬、Sunday 星期天、October 十月、National Day 国庆节...

9. 感叹词

（1）感叹词的概念

用来表示说话人的各种感情，如欢喜、痛苦、惊惧、赞叹等。一般放于句首，感情强烈时，句尾用感叹号! 。感叹句一般用于口语之中，在日常交际中常用。

（2）感叹词的分类

1）表示赞赏： Good！好！太好了！Terrific！太棒了！Excellent！好极了！太棒了！
2）表示欢呼： There！你瞧！Hurrah！万岁！加油！Bravo！万岁！好极了！
3）表示痛苦： Ouch！哎呦！痛啊
4）表示惊奇： My God！天啊！Dear me! 天啊！
5）表示惊醒： Well！哎呀！Well, I must go now！哎呀，我得走了！
6）表示劝告： Here！好了！Here! Don't cry！好了，别哭了！
7）表示招呼： Hi！嗨！Hey！喂！嘿！Hello！喂！Hi! How are you?

10. 疑问词

（1）疑问词的概念：

用在特殊疑问句中，引导整个句子

（2）疑问词的分类

分为三类：

疑问代词： what, who, which, whose, whom
疑问形容词： what（which, whose）+ 名词
疑问副词：when, where, why, how

常用疑问词如下图所示：

成分

句子是最高级的语法单位，也是人们交际的基本语言单位。句子有两个特征：能在交际中单独使用并且能够表达完整的意思。

一个句子的核心部分是==主语和谓语==。主语在构成方面很简单，只需整体上的更换，真正对句子起支撑作用是谓语动词或是系表结构，对动词的提炼即是对句型套路的掌握。

组成句子的各个部分叫做句子成分，包括主语、谓语、宾语、宾语补足语、表语、定语和状语。

1. 主语

句子所要==说明的人或物==，是句子的主体。一般由名词、代词或名词短语等组成，位于句首。

The desk is old．这张课桌旧了。（名词作主语）
He is a doctor．他是一名医生。（代词作主语）
The secret of success is to start from scratch and keep on scratching. 成功的秘诀在于从磨练开始，并要坚持不断磨练。（名词短语作主语）

2. 谓语

用来说明主语 ==“干什么” 或 “怎么样”== 的，应在主语后面。

I play basketball in the morning．我早上打篮球。（实义动词作谓语）
We can speak French．我们会讲法语。（情态动词和实义动词作谓语）

3. 宾语

表示==动词的作用对象==，位于动词之后。

Pass methe book, please. 请把这本书递给我。
I want to eat two hamburgers now. 我现在想吃两个汉堡。

4. 定语

用来==修饰名词或代词的，对其进行解释说明==，去掉不影响句子结构和成分。名词、形容词、数词、分词、不定式、介词短语或定语从句都可以用作定语。

例如：

The boy pupil is in Class Thr，对其进行解释说明 ee．这个男生在三班。（名词 pupil 作定语，对 the boy 进行解释说明，说明其是学生）
The girl in red is my sister．穿红衣服的女孩是我的妹妹。（介词短语 in red 作定语，对 the girl 进行解释说明，说明她穿着红色衣服）

5. 状语

用来==修饰动词、形容词和副词，对其进行解释说明， ==表示动作、行为发生的时间、原因、地点、方式、目的或程度等。一般由副词、不定式、介词短语来充当。

例如：

I can jump high．我跳得高。（副词做状语）
Without the idea, I can't finish the work. 没有这个创意，我不可能完成这份工作。（介词短语作状语）

6. 补语

用来对主语、宾语等进行==补充说明==。例如：

Tom was made monitor．汤姆被选为班长。（主语补语）
I made Tom monitor．我选汤姆当班长。（宾语补语）

7. 表语

用来==说明主语的身份、特征、性质或状态==，常位于系动词后，由名词、形容词、副词、介词短语充当。例如：

It is a flower．这是一朵花。（名词作表语）
We are at work．我们在上班。（介词短语作表语）
She is nice．她是友善的。（形容词作表语）

句法 = 时态 + 结构

结构

1. 简单句

（1）概念

只包含一个主谓结构。如：She is fond of collecting stamps．她喜欢集邮。

（2）简单句的五种基本句型

英语句子是由主语（S），谓语动词（V），宾语（O），表语（P），状语（adv），宾语补足语（O.C）等成分组成，按照这些成分的不同组合，可分为五种基本句型。

句型一：S+Vi.（主语 + 不及物动词）。例如：Students read．学生读书；Rivers flow．河流会流动。
句型二：S+Vt.+O（主语 + 及物动词 + 宾语）。He made a story yesterday．他昨天编了一个故.
句型三：S+Vt.+I.O+D.O（主语 + 及物动词 + 间接宾语 + 直接宾语）。He lent me some money．他借给我一些钱。
句型四：S+Vi.+S.C（主语 + 不及物动词 + 主语补足语）。He turns adult．他长大成人了；The soup has gone bad．汤已经馊了。
句型五：S+Vt.+O+O.C（主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语）。She really drove me mad．她真的把我惹火了；He made me laugh．他把我逗乐了。

2. 基本句型

（1）陈述句

说明事实，陈述看法，肯定什么或者否定什么。例如：

Light travels faster than sound．光比声速度快。（说明事实）
I didn't tell him anything．我什么也没有告诉他。（说明事实）

（2）疑问句

疑问句主要用来提出问题，分为一般疑问句、特殊疑问、选择疑问句、反意疑问句。

1）一般疑问句：用来询问一件事情。

句中谓语动词是 be、助动词、情态动词时，将它们放到主语前面。

Is there something wrong with this machine？这台机器有问题吗？
Can you skate？你会滑冰吗？
Would you like me to interpret for you？要不要我帮你翻译？
Have you got today's milk？你拿到今天的牛奶了吗？

如果没有上述词语而是其他动词时，则在主语前加助动词 do/does/did，原来的谓语动词改为原形。

Do you exercise？你做运动吗？
Does she look sick？她看上去像生病吗？

2）特殊疑问句

对句中某一特殊部分提出疑问，通常以 who, whose, what, whichwhen, why, how 等疑问词开头

结构：疑问代词 + 一般疑问句 +.....？

What do you do when you are not working？你不工作的时候做什么？
Whose decision was it？那是谁作出的决定？
Which class are you in？你在哪个班？

3）选择疑问句

对问题提出两个或者两个以上的答案，供对方选择，以一般疑问句 / 特殊疑问句为基础。

Are you going to elect a boy or a girl？你要选一个男孩还是女孩？
Which do you prefer, coffee or tea？你要哪一样，咖啡还是茶？

4）反意疑问句

由 “陈述句 + 疑问句” 构成，表示反问

The clock is slow, isn't it？表走的慢，不是吗？
He isn't old, is he？他不老，是吗？
I'm late, aren't I？我迟到了，不是吗？

在句子中起名词作用的句子，其功能相当于名词词组，在句中担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等。因此，根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

3. 主语从句

在复合句中用作主语的从句，通常由连词 that、whether、关系代词 what 来引导。

that 引导：That he has got the scholarship is true．他得了奖学金的事是真的。
whether 引导：Whether he can see that letter is unknown．不知道他是否能看见那封信。
关系代词 what 引导：What you have done is a bad thing．你做的是一件错事。

为了保持句子平衡，主语从句常用 it 作形式主语，将主语从句后置。

It's necessary that you take an umbrella．你带把伞很有必要。
It is obvious what we must do．
It's a question whether he would accept this. 他们是否会接受是个问题。

4. 宾语从句（最常考）

（1）概念

在句子中起宾语作用的从句。宾语从句要用陈述语序，即主句 + 连词 + 宾语从句。例如：

I don't know where he came from．我不知道他来自哪里。
Do you know where they work？你知道他们在哪儿工作吗？

引导宾语从句的连词有三种。

1）从属连词引导的宾语从句

that（无词义）、whether/if（是否），只起连接主句与从句的作用，在从句中不充当句子成分。由 that 引导的宾语从句中，that 可省略。例如：

I am not sure if/whether I can catch up with you．我不确定是否能赶上你。
Our teacher said（ that） you are a good student．我们老师说你是个好学生

2）连接代词引导宾语从句

who（whom, whose）, what, which 等。连接代词有词义，在从句中充当句子成分，可以作主语、宾语、表语或定语等。例如：

Do you know who the man is？你知道这人是谁吗？
I am guessing what he is looking for．我猜测他正在找什么。

3）连接副词引导的宾语从句

where, when, how, why 等。连接副词有词义，在从句中作状语。

例如：Do you know how to get there？你知道如何去那里吗？

（2）分类

1）动词的宾语从句：I think that he loves me．我认为他爱我。
2）介词的宾语从句：We are talking about who should go there．我们在讨论谁应该去那里
3）形容词的宾语从句：I am glad that you invite me to come here．很高兴你邀请我来这儿。常接宾语从句的形容词有：glad, please, sure, certain, happy, sorry, afraid,satisfied....

5. 表语从句

（1）概念

说明主语是什么或者怎么样的句子。表语从句放在连系动词之后，充当复合句中的表语。例如：

My opinion is that her advice should be practical．我的意见是她的建议是可行的。
The question is that we have no money．问题是我们没有钱。

（2）分类

1）连系动词引导的表语从句

常见的连系动词有 be, look, seem, sound,appear 等。

例如：It seems we have made a progress．看起来似乎我们已经有进步了。

2）as, as if/though 引导的表语从句

It looks as if he were sleeping．似乎他正在睡觉。

3）because, why 引导的表语从句

That is because I practiced a lot. 那是我拼命练习的结果。（that's because 强调原因）
That is why he came．这就是他来的原因。（that's why 强调结果）

6. 同位语从句

用来对名词作进一步解释，说明名词的具体内容。

一般跟在如下抽象名词后面：

hope 希望、wish 愿望、answer 答案、fact 事实、belief 信仰
news 消息、idea 主意、观念、promise 承诺、information 信息
conclusion 结论、order 命令、suggestion 建议、problem 问题
thought 想法、word 言语.........

同位语从句和所修饰的名词在内容上为同一关系，删除掉该内容也能构成完整的句子，只是句意就没有那么明确了。一般用 that, whether, what, which, who, when, where, why,how 等引导。

例如：

The news that her childwas safe eased her mind．孩子平安的消息使她放心了。
The idea that you will work by yourself is wrong．你要独自工作的想法是错误的。

7. 定语从句（十分常见）

在句中起定语，修饰某一名词或代词，或修饰整个主句，对其进行进一步的解释说明。

引导定语从句的连词有：

关系代词：which, that, who, whom, whose 等。
关系副词：when, where, why 等。

关系词有 3 个作用：

引导定语从句；
代替被修饰的名词或代词；
在定语从句中担当一个成分，如主语、宾语、定语和状语等。

例如：

The girl is my sister. 那个女孩是我妹妹.

这个句子本身就是一个完整的句子，但是那个女孩指代不明确，可能是小明、小红，还可能是小王。加上一个定语从句修饰后，对这个女孩进一步解释说明，大家就知道这个女孩是指的谁了。

The girl who is singing in the classroom is my sister. 在班里唱歌的那个女孩是我妹妹。

哪个女孩？正在班里唱歌的那个女孩，一下子大家就知道是谁了。在该句中 the girl 是主语，关系代词 who 引导定语从句，同时代替 the gir 在从句中担任主语，对 the gir 进行解释说明。

8. 状语从句

在复合句中作状语的从句，表示事件发生时候的状态，可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子。从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开，位于句尾时可以不用逗号隔开。

根据其意义和作用可分为：

时间状语从句
地点状语从句
条件状语从句
原因状语从句
目的状语从句
方式状语从句
结果状语从句
让步状语从句
比较状语从句

比如时间状语从句，由 when, while, as 等引导。

He entered school when he was six．他 6 岁上学。

Our headmaster laughed as she spoke．我们的校长边谈边笑。

9. 倒装句

英语最基本结构是主、谓结构，倒装就是将这种固定的结构加以颠倒。倒装是一种语法手段，表示一定句子结构或强调某一句子成分的需要。

倒装分为两种：部分倒装和完全倒装。

（1）部分倒装

将谓语的一部分，如助动词或情态动词放至主语之前。若没有助动词或情态动词，则需添加助动词 do, does, did，并将其置于主语之前。

例如：Never have I watched such a moving film．我从未看过如此感人的电影。

（2）完全倒装

将句子中的谓语动词全部置于主语之前。例如：

There came the bus．公交车来了。

Here is your pen．你的笔。

10. 强调句

能够被强调的句子成分通常为主语、宾语、状语等，基本结构为：It+be + 被强调部分 + that + 句子其余部分。例如：

We're going to know a new pupil at school tomorrow.

→It is we that（who）are going to know a new pupil at school tomorrow.（强调主语）

→It is a new pupil that we're going to know at school tomorrow.（强调宾语）

→It is at school that we're going to know a new pupil tomorrow.（强调地点状语）

→It is tomorrow that we're going to know a new pupil at school.（强调时间状语）

时态

动词的时态一共有十六种：

一般现在时、一般过去时、一般将来时、一般过去将来时；
现在进行时、过去进行时、将来进行时、过去将来进行时；
现在完成时、过去完成时、将来完成时、过去将来完成时；
现在完成进行时、过去完成进行时、将来完成进行时、过去将来完成进行时。

但最常用的主要有以下九种：

1. 一般现在时

表示人或事物的特点、经常或习惯性的动作、现在的状况以及客观规律和永恒真理等。句子中常有 often, always, from time to time 等时间状语。

I usually go to school at 8 o'clock every morning．我通常早上八点去学校。
Tibet is situated in the southwest of China．西藏在中国的西南部。
Sometimes I do not know what to do．有些时候我不知道该怎么办才好。

2. 现在进行时

表示当下的一段时间内正在进行的某种活动，常用的时间状语有 now,at this time, these days 等。一般结构：系动词 am/is/are + V-ing。

He's not fighting alone at this moment！此刻他不是一个人在战斗！
Are you surfing the Internet？你正在上网吗？

3. 现在完成时

表示过去的动作已经完成，但对现在情况仍存在一定的影响；也可表示从过去一直持续到现在的动作或状态。常用的时间状语有 recently, lately,since... ,in the past few years,so far, these days 等。一般结构：have/has + done。

It is the most interesting book I have read recently. 这是我最近看过的最有趣的一本书。
It hasn't rained for half a year in that place. 那个地方已经半年没有下雨了。

4. 一般过去时

表示在过去某个确定时间里发生的动作，不强调对现在的影响，只说明过去。常用的时间状语有 yesterday, last week, at that time, once, during the war, before...

一般结构：主语 + was/were 或者行为动词的过去式 + 宾语

He stayed outside last night．他昨天晚上待在外面。
I didn't go to school yesterday．我昨天没有去学校。

5. 过去进行时

表示过去某个时间正在发生的动作。常用的时间状语有：at this time yesterday, at that time, this morning, the whole morning.....

过去进行时的一般结构：was/were + doing

He was walking leisurely by the lake．他正在湖边悠闲地散步。
She wasn't doing her homework when I got home. 当我回到家的时候她没有在做作业。

6. 过去完成时

表示过去某个时间之前已经完成的动作，即 “过去的过去”。常用的时间状语有：before, until, when, after, once, as soon as, by the end of last year...

过去完成时的一般结构：had + done

When the police arrived, the thief had run away. 当警察赶到的时候，小偷已经跑了。
He said that he hadn't learned any English before．他说他以前没有学过英语。

7. 一般将来时

表示在将来某个时间会发生的动作或情况。常用的时间状语有：tomorrow, next day, soon, in a few minutes, by...,the day after tomorrow...

一般结构：am/is/are going to + do 或 will/shall + do

Our school will host the sports meeting in July．我们学校 7 月将举行运动会。
He isn't going to buy that house．他不会买那套房子了。

8. 将来进行时

表将来某个时间正在发生的动作。常用的时间状语有：soon, tomorrow, this evening, on Sunday, by this time, in two days, tomorrow evening....

一般结构：will/shall be + doing

I'll be doing my homework this time tomorrow．明天这个时候我正在写作业。

Nancy will not be doing exercise tomorrow morning. 南希明天早上这会儿将不会在锻炼身体。

9. 将来完成时

表示在将来某一时间以前已经完成的动作。常用的时间状语为 by the time of; by the end of + 时间短语（将来）; by the time + 从句（将来）。

一般结构：be going to/will/shall + have done

They will have been friends for 10 years by then. 到那个时候他们已经成为朋友 10 年了。
By the time you reach the station, the train will have left. 你到车站的时候，火车将已经离开了。
Will you have finished this experiment by the end of this term? 到这个期末你们能完成这个实验吗？

英语语法的简单梳理

我：I love you

I 主语，love 谓语，you 宾语

英语老师：Why?

我：you are beautiful

you 主语，are 系动词，beautiful 表语

英语老师：I agree，anything else？

I 主语，agree，谓语

我：you make me happy

you 主语，make 谓语，me 宾语，happy 宾补，用来形容 me

我：and I bought you a rose

I 主语，bought 谓语，you 间接宾语，rose 直接宾语

英语老师：Oh my god，you are the most clever boy that I have ever met

定语从句，I have ever met 修饰 boy，因为它是个句子，所以是定语从句。

英语老师：But I don’t know whether you will still love me in the future

I 主语，know 谓语，whether you will still love me in the future 是宾语，因为他是个句子，所以是宾语从句

我：I will be always loving you until I die

until I die 作为状语，修饰 I will be always loving you 这个动作，因为 I die 是个句子，所以这是个状语从句

英语老师：That you love me is not allowed， because I’m your teacher

That you love me 是主语，因为是个完整的句子，所以是主语从句

我：The fact that you are my teacher doesn’t affect our love at all

the fact 和 that you are my teacher 表述的是同一个事，you are my teacher 是个句子，修饰 fact，所以是同位语从句。

英语老师：The problem is that I care about rumors

The problem 是主语，is 系动词，I care about rumours 是表语，因为它是个句子，所以是表语从句

我：Trust me, I’ll protect you

英语老师：你他妈的又在课堂上睡觉，赶紧回答下这个问题，英语总共有哪些基本句式和几大从句

我：五大基本句式，主谓宾，主谓，主系表，主谓宾宾，主谓宾补。六大从句，定语从句，宾语从句，表语从句，主语从句，状语从句，同位语从句。所有复杂句，都可以追溯到这五大基本句和六大从句。

英语老师：算你回答的不错，再课堂上睡觉，头都给你打爆。

完

英语语法主干

首先，大家要清楚学习语法的目的是什么。

说白了是为了造句子，看懂句子，语法就是句子排列的规则。

而为什么学英语的同学们总是挣扎在语法的苦海里，到底是苦海无边，还是因为大家根本没有真正认真去了解过语法的精髓，只是在无限重复以下错误做法？

看看下图你有没有中招：

而真正高效的学习语法的姿势就是，抓重点。

我们不是语法专家，不需要面面俱到，把 have 的几十个短语都背下来；

况且，就算你全背下来，也很难全部学会用法。一句话，把语法当成字典背，你就输了。

英语句子 = 主干 + 修饰成分

语法是有逻辑，有框架的。

英语语法的框架可以用一个公式来表达：

英语句子 = 主干 + 修饰成分

一. 主干就是英语中五大句型（简单句)，简单句就是只有一套主谓结构。

1. 主谓 (一个句子最不可或缺的两个部分）：You jump；I jump.

2. 主谓宾（宾语是主语动作的对象)：I love him.

3. 主谓宾（人）宾（物）：please do me(人） a favor（物）.

检验是否是双宾语句型的原则：两个宾语可以调换位置，增加相应介词 to/for please do a favor for me

4. 主谓宾补（补充说明宾语）：I found the book easy(the book 是 found 的对象，easy 是用来修饰 the book 的)

检验是否是宾补句型的原则：宾语和补语之间加一个系动词，可以构成语义通顺的句子 the book is easy

5. 主系表（说明主语的状态特点）：She is pretty.

动词构成了一个句子的骨架结构

一定要记住，英语黄金思维法则第一条—— 动词构成了一个句子的骨架结构！

因为动词决定了一个句子是否有宾语，有几个宾语以及其他句子成分。

我为大家整理了几个例句，帮助大家更好地理解简单句几个句型：

二. 任何高阶复杂的句子都是从这五种简单句型演化而来。

五种基本句型，是解读英语句子和构造英语句子的基础。

英文中各种复杂句子均是由这五种基本句型扩大、组合、省略或倒装等各种形式变化而来。

简单句没有什么句序的调整，所以翻译起来基本没有什么难度。

但是如果都是这五大简单句型的句子，我们也就不会觉得语法难了，长难句有了方法也很简单，任何长难句都是这些简单句型的演变，无非是加入了一些修饰成分。

我将以『薄荷英语外刊』中的句子分析为例，带大家一起实践，在长难句中学习单词和语法。

分析长难句首先要找到主干，层层剖析。我最喜欢 APP 的这一点：挑出长难句中的关键结构来解析句子，打磨读者对于长难句的语感，让读者在分析长难句时越来越熟练。

以下面句子为例

乍一看是不是很难？尤其是第二句话就占了三行。不要着急，我们逐层分析将它 “打败”。

首先解决单词。句中 “subjects” 的常用词义是 “主题”，但是在该句中显然不合理。那么我们就需要在句子中理解它的意思。由后面“30 million” 及下文的 “queen” 女王得知这里的 “subjects” 指人，是 “臣民，国民” 的意思。

单词基本了解后，接着解决语法。APP 上老师会将句子中的关键结构标出并由此剖析句子。第一句是由 “so...that” 引导的结果状语从句; 第二句的主干是“the Queen regretted giving...and requested...”。

以上例子简单地阐述了如何将单词、语法及句子三者有机地统一学习。在 APP 上，还有很多类似的分析。

英语学习不是一蹴而就的，它是一个漫长的过程。多读一些外刊，像《薄荷英语外刊》，《经济学人》等，对你的英语学习很有帮助。

再说回简单句，如果你在英文写作中全部使用简单句型，那就显示不了英语水平，很难在应试中取悦阅卷老师，也就是我们说的提升不了文章的逼格。

所以，我们就是要找出让我们看不懂句子的罪魁祸首——句子中的修饰成分。

英语中的修饰成分，分定语和状语两种情况。

两种修饰成分：

修饰名词叫定语——修饰限定名词。

修饰其他词的叫状语——把句子「壮大」。

下面介绍第一种修饰成分，定语——修饰限定名词。

定语的修饰，分下面四种情况：

分别举例子：

形容词：She is a lovely girl. 她是一位可爱的女孩。

定语从句：New York is the place that he would like to visit. 纽约是他想去游览的地方。

介词短语：The girl in red is my sister. 穿红色衣服的那个女孩，是我的妹妹。

非谓语动词：the girl standing there=the girl who is standing there. 站在那的女孩。

the building completed yesterday=the building that was completed yesterday. 昨天竣工的楼房

I have something to say= I have something that I want to say. 我还有些要说的话。

从上面非谓语例句可以看到，非谓语动词通常可以变成定语从句。

接下来讲状语。

状语——功能是扩大句子，把句子变复杂，即所谓的长难句。它有以下几种形式：

名词: come this way.

副词: speak politely.

介词短语：Can you say it in English？

状语从句：I enjoyed myself when I visited my friends in Shanghai last year.

非谓语动词：Having finished the homework, I went home.

Given more time, I could write the essay better.

To give the teacher a good impression, I decided to help her.

最后，再介绍英语黄金思维法则第二条——

如果要表达多个动作概念：有三种方式

1. 使用连词

2. 使用非谓语动词

3. 使用从句

我给大家举一个长难句，并带大家分析本句的句子结构大家就明白了——

例句：There are many lovers become strangers finally

此句是错误的，因为一个句子只能有一个动词，这里面有两个动词，所以另外一个动词就需要变一下形式。

那该如何改呢？根据上面的情况，可以有三种改法。

1.There are many lovers and they become strangers finally(并列连词）

2.There are many lovers who become strangers finally(从句）

3.There are many lovers becoming strangers finally(非谓语动词）

主干和修饰成分讲完了，该实战演练了，下面给出一句考研英语中的句子。

你会发现原来考研英语的句子也可以这么简单看懂

例句：During the past generation, the American middle-class family that once could count on hard work and fair play to keep itself financially secure has been transformed by economic risk and new realities.

大家直接按步骤就能看懂。